1. Antecedentes.

2. Marco legal.

     a. Nivel estatal

     b. Nivel andaluz

3. Orientaciones metodológicas.

4. Concepto de competencia.

5. Las competencias clave.

6. Evaluación tradicional.

7. Introducción a la evaluación por competencias.

8. ¿Qué evaluar en cada etapa?

9. Criterios de evaluación, indicadores y estándares de aprendizaje.

10. Evaluar partiendo del currículo

11. Técnicas, instrumentos y escenarios de evaluación

12. Instrumentos de evaluación:

     a. Rúbricas.

          i. Estructura

          ii. Obtener una calificación adecuada.

          iii. Diseño de Rúbricas en la nube.

               1. Rubistar.

               2. Complemento Coorubric. Hacer rúbricas profesionales con google.

               3. Rúbricas en Classroom.

     Evaluación Eleuterio Agea Rodríguez

     b. Listas de cotejo.

          i. Estructura

          ii. Obtener una calificación adecuada.

     c. Registros anecdóticos.

          i. Estructura

          ii. Obtener una calificación adecuada.

     d. Pruebas finales.

          i. Diseño de pruebas finales por criterios de evaluación.

          ii. Evaluación de pruebas finales

          iii. Creación de Pruebas Finales con Formularios de Google.

     e. Otros instrumentos.

13. Evaluar la observación directa.

14. Autoevaluación y coevaluación.

15. Diseño y obtención del perfil competencial por curso.

16. Tablas de ayuda a la evaluación.

17. Herramientas para evaluar por competencias.

18. Configuración y explicación de la aplicación Evaluam@s

     a. ¿Qué es? ¿Cómo nace? ¿Cuándo?

     b. Características.

     c. Perfil gestor.

     d. Perfil profesor.

     e. Configuración.

     f. Funcionamiento.

19. Otras aplicaciones de evaluación.