¿De qué hablamos cuando hablamos de lectura y educación?

Literatura Infantil y Juvenil

Próxima celebración |
Presencial

¿De qué hablamos cuando hablamos de lectura y educación?

Venue:
Curso a medida - Inscripciones abiertas todo el año

30

EUR

3

Horas

INICIO

22

Ene 2021

AFORO

30

PLAZAS

Próxima celebración
Próxima celebración

 

Modalidad Modelo de aprendizaje Bonificación
Presencial Ponente especialista No bonificable

 

¿Cuál es el significado y el valor de la lectura?, ¿qué aportes específicos puede ofrecer la lectura literaria en mi aula, hoy en día?, ¿cómo? Esta formación te proporciona una visión de conjunto sobre la lectura y la literatura en la escuela actual para reflexionar sobre tu propia práctica. Constituye un punto de partida para realizar mejoras en tu aula y contribuir a un aprendizaje integral

Leer es aprender de una manera directa e intensa, la de la experiencia vivida a través de las ficciones, qué y cómo somos, en nuestra integridad humana, con nuestros actos y sueños y fantasmas, a solas y en el entramado de relaciones que nos vinculan a los otros... (Isaiah Berlin)

Las formaciones del departamento de Literatura Infantil y Juvenil de SM se construyen a medida, según las necesidades y tiempos del grupo de asistentes y se imparten en las instalaciones del centro educativo o del congreso que lo contrata. El precio por persona es orientativo.

Objetivos
  • Reflexionar sobre el significado, el valor y el sentido de la lectura en general y de la lectura literaria en particular.
  • Reflexionar sobre el papel que juega la lectura en el sistema educativo actual.
  • Conocer aspectos y procedimientos relevantes para abordar la lectura literaria en clase.
  • Promover el análisis y la autoevaluación de nuestra actuación en el aula para descubrir en qué podemos mejorar.
  • Contribuir a la formación de lectores y personas.
Programa del curso
  • La lectura y el sistema educativo actual.
  • La lectura literaria en el aula.
  • Procedimientos para la formación

A partir de un cuestionario inicial y de los conocimientos y experiencias compartidos en la formación, deberás identificar uno o más puntos débiles en el abordaje de la lectura de tu clase y escribir un plan de acción para realizar mejoras. El tutor revisará los trabajos ofreciendo comentarios, recomendaciones y lecturas.

 

¿NECESITAS MÁS INFORMACIÓN? 

Para solicitar información de los cursos de formación SM, por favor pulsa el botón de contacto y da de alta una incidencia. O clica directamente aquí y realiza tu solicitud.

Autores
  • Elizabeth Scott
x Elizabeth Scott

Elizabeth Scott

Licenciada en Literatura y máster en Creación Literaria. Ha impartido cursos de Pensamiento crítico, Expresión y creatividad, Escritura creativa, Lectura y Competencia Lectora en Bolivia y España para alumnos y profesores. Ha trabajado como editora de Lengua y Literatura, lectora de manuscritos y actualmente es consultora pedagógica especialista en Literatura Infantil y Juvenil de SM.