Cómo crear súper lectores (Competencia lectora)

01

Jan

Literatura Infantil y Juvenil

Presencial

Cómo crear súper lectores (Competencia lectora)

Venue: Instalaciones de los interesados
Curso a medida - Inscripciones abiertas todo el año

30

EUR

3

Horas

AFORO

30

PLAZAS

Bajo demanda

 

Modalidad Modelo de aprendizaje Bonificación
Presencial Ponente especialista No bonificable

 

¿Qué significa comprender un texto?, ¿para qué comprender?, ¿cómo desarrollar la competencia lectora en mi aula a través de los textos literarios? En esta formación reflexionarás sobre el significado y la importancia de la competencia lectora; y conocerás cómo desarrollarla en tu clase recurriendo a la literatura.

Leer es, quizá, la capacidad intelectual superior y más maravillosa del hombre, porque es crear, es rescatar lo más profundo de nuestra sensibilidad, es explorarnos y conocernos a nosotros mismos… (Danilo Sánchez Lihón)

Las formaciones del departamento de Literatura Infantil y Juvenil de SM se crean a medida, según las necesidades y tiempos del grupo de asistentes y se imparten en las instalaciones del centro educativo o del congreso que lo contrata. El precio por persona es orientativo.

Objetivos
  • Conocer el significado y la importancia de la comprensión lectora y la evolución de este concepto.
  • Analizar críticamente el abordaje de la lectura literaria y de la lectura comprensiva en las aulas.
  • Conocer cómo la lectura literaria en el aula puede desarrollar la competencia lectora de una manera ideal.
  • Promover el análisis y la autoevaluación de nuestra actuación para descubrir en qué podemos mejorar.
  • Contribuir a la creación de lectores y personas.
Programa del curso
  • Definición de comprensión lectora y competencia lectora.
  • Destrezas y estrategias de competencia lectora.
  • La lectura literaria en el aula: hacia una nueva didáctica.

 

PRÁCTICA


A partir de un cuestionario inicial y de las experiencias y conocimientos compartidos en la formación, deberás proponer algunos textos literarios y actividades concretas para trabajar la competencia lectora en un ciclo educativo concreto. El tutor revisará los trabajos ofreciendo comentarios, recomendaciones y lecturas.

 

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Autores
  • Elizabeth Scott
x Elizabeth Scott

Elizabeth Scott

Licenciada en Literatura y máster en Creación Literaria. Ha impartido cursos de Pensamiento crítico, Expresión y creatividad, Escritura creativa, Lectura y Competencia Lectora en Bolivia y España para alumnos y profesores. Ha trabajado como editora de Lengua y Literatura, lectora de manuscritos y actualmente es consultora pedagógica especialista en Literatura Infantil y Juvenil de SM.